Recueil de commentaires sélectionnés*
* TOUS LES ORIGINAUX peuvent être consultés chez Projet de sens inc. incluant ceux qui n’ont pas été choisis. La très grande majorité sont signés.
2010
Commentaires ouverts choisis…
Ateliers d’aide aux devoirs (2x2h Parents + 6x1h30 Enfants) : Parents \ Enfants
--Ce fut vraiment intéressant, j’en aurais pris encore et encore. Je vois déjà la différence avec mon fils à la maison. Tout ce qu’on a appris va nous suivre très longtemps. On voudrait tous un format de poche d’une Diane Larivière.
--Merci et bravo pour ce que vous faites. Nous avons besoin de personnes comme vous pour arriver à bien faire les choses.
--Génial, nous avons tant encore ‘à prendre’ pour apprendre à aider nos petits cœurs. Merci pour tout et continuez à répandre la ‘Bonne nouvelle’ qui est essentielle dans le développement.
--Merci et bravo pour ce que vous faites. Nous avons besoin de personnes comme vous pour arriver à bien faire les choses.
-Très bon travail. Déjà les résultats sont visibles avec ma fille. Merci beaucoup.
Ateliers d’aide aux devoirs : Parents et enfants
*** Tous les participants ont trouvé intéressant de venir aux ateliers d’aide aux devoirs et suggèrent à des enfants et leurs parents de suivre ces ateliers.
2009
Commentaires ouverts choisis…
Ateliers d’aide aux devoirs (5x2h): Parents et enfants
--Ce cours doit être donné encore et encore, car il est très logique. Toutes les écoles devraient vous connaître. Continuer votre bon travail. Merci.
--J’ai adoré comprendre le fonctionnement, le comment de l’apprentissage. Venir à la rencontre a été super bénéfique pour m’aider à mieux accompagner mes enfants dans leur apprentissage et dans leurs tâches de devoirs et de leçons. J’avais hâte au mardi suivant! Merci Diane pour ton expertise, ton professionnalisme et ton dynamisme. C’était hyper stimulant, merci!
-- Le temps et l’énergie consacrés à ces ateliers est un investissement qui ne peut que rapporter. Les informations transmises s’avèrent être une richesse indispensable, un levier très efficace en ce qui a trait à l’apprentissage scolaire. Mme Larivière mène de mains de maître son atelier. Tout est organisé efficacement pour assurer un moment agréable et productif autant pour les enfants que pour les parents. Je suis tout simplement enchantée d’avoir participé à ces ateliers et je ne manque pas d’en parler à mon entourage.
--Si j’avais su ce que ce serait, j’aurais amené à s’inscrire beaucoup d’autres parents. Planifier de mettre à l’automne, pourrait être d’une plus longue durée ou en début et mi-année scolaire. Diane est très captivante, animée, drôle et remplie de bagage dont on voudrait apprendre plus et plus encore. Des changements notables à partir de la 2e semaine ont amélioré concrètement le temps des devoirs, la qualité des études et les notes en français. Sincèrement un gros merci, je reviendrai et le recommanderai fortement. J’espère qu’elle aura l’occasion de faire le tour des écoles pour mettre au parfum certains professeurs et améliorer le climat d’étude à la maison chez d’autres enfants.
Ateliers d’aide aux devoirs (6x2h): Parents et enfants
--Merci! J’ai beaucoup appris. Tous les parents devraient suivre ce cours.
--La matière est très intéressante et nous aide rapidement à mieux guider nos enfants. Le professeur d’Étienne m’a félicité et m’a dit voir une grande différence sur l’apprentissage de ce dernier.
--Nous avons déjà mis en application plusieurs conseils. ET ÇA FONCTIONNE!!! MERCI!!! Les enfants ont aussi beaucoup apprécié les ateliers et prennent plus au sérieux les devoirs et leçons. Nous avons constaté une amélioration marquée!
--Bien apprécié les ateliers. Nous avons beaucoup plus de plaisir à faire les devoirs et leçons maintenant, plus d’outils pour accompagner, appuyer et expliquer. Merci!
Sensibilisation (2jrs) : Orthopédagogues
-- Formation très intéressante tant pour notre pratique dans l’enseignement que pour nous personnellement.
-- Concret, beaucoup d’exemples. Il est rare que l’on ait de bonnes formations où l’on peut appliquer rapidement avec nos élèves. 3 jours plutôt que 2…
-- Langage vulgarisé, facile à comprendre, phrases-punch qui amènent la réflexion. Animation variée, tableau, papier, exercices pratiques, rétroprojecteur. Merci!
--J’ai apprécié d’avoir des exemples concrets, du matériel à explorer, du partage entre les participants, de se placer nous-mêmes en situation d’apprentissage pour se mettre dans la peau de l’élève.
2007
La gestuelle mentale dans les classes de formation adaptée primaire et secondaire
*** Tous les participants ont coté A Très intéressant
Sensibilisation : Enseignants du secteur professionnel
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-- Cette formation devrait être obligatoire pour tous les enseignants.
-- Personne-ressource : très riche, très compétente, passe bien sa matière, très stimulante.
2006
Sensibilisation : Travailleurs sociaux et psycho-éducateurs
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--Beaucoup de notions fort intéressantes pour dénouer des situations d’apprentissage autant en « counselering » que lors d’élaboration de formations. Les notions de transfert et de généralisation me semblent particulièrement importantes à développer avec les intervenants, les jeunes et les parents.
--Atelier très intéressant, apporte de nouvelles façons de voir, un nouvel éclairage. Cela m’apportera autant au plan professionnel que personnel. Il est évident que j’utiliserai certains éléments de ce qui a été vu aujourd’hui dans ma pratique. Formatrice dynamique et intéressante, fait vivre le contenu de son atelier.
--Formatrice dynamique, très connaissante de sa matière. A su admirablement adapter une matière plus pédagogique à notre réalité d’intervenants. Il serait fort intéressant de pousser davantage cette approche afin de pouvoir s’en servir comme enrichissement dans l’intervention au quotidien avec nos jeunes.
Sensibilisation et apprentissage de l’abstraction : Équipe école du primaire
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--Il serait très pertinent que cette formation soit obligatoire dans le bac en enseignement et qu’il y ait un lien important à faire avec le programme de l’école québécoise.
--Une façon différente, mais combien enrichissante d’aborder la pédagogie. Contenu très stimulant et pertinent, animation dynamique. Bravo ! J’aimerais pouvoir approfondir certains thèmes.
--Super ! Pour une rare fois une formation me sera utile dans ma classe. Merci !
--J’ai adoré cette formation. Je crois que cela peut m’aider non seulement dans l’enseignement, mais aussi personnellement. J’ai beaucoup apprécié le fait que Diane a pris du temps personnel pour m’aider à tout comprendre, car j’étais absente la première journée à cause d’une autre formation cette semaine-là. Merci encore.
--Merci pour cet atelier très pertinent et très concret. Enfin une formation où on ne perd pas notre temps!
--J’aimerais avoir une autre formation sur la motivation. Très captivant comme formation ! Génial ! -Merci.
--Formation très intéressante et surtout motivante. J’aime avoir des moyens pour comprendre comment nos élèves apprennent.
--Malgré le fait que je ne sois pas enseignante, mais TÉS en classe de Déficience Intellectuelle, cette formation était très pertinente. Je me considère privilégiée. Merci !
--Bravo Diane ! Propose aux conseillers pédagogiques ta formation (en math par exemple) afin que les descripteurs puissent être compris de part et d’autres.
--Il faudrait encore plus de temps de formation afin de saisir ou plutôt tout assimiler. Ce serait super… peut-être même utopique que tu puisses venir avec moi en ortho et dans les classes au régulier et d’adaptation.
--Diane a su nous transmettre (une formation complexe) de façon assez concrète. Tout un défi. Bravo !
--Formation très intéressante et motivante.
Élaboration et supervision du projet Apprendre à Apprendre
Animation ateliers aide aux devoirs : 3 groupes de 16 élèves, primaire (1er, 2e, 3e cycles)
Commentaires des 3 enseignants-observateurs…
--Merci d’avoir pensé à nous! J’en veux encore! C’est très, très enrichissant et stimulant. Ce n’est pas de la magie mais ça donne des résultats magiques!! Des visages qui s’illuminent, des sourires de fierté, des belles victoires. Merci Diane!
--J’ai grandement apprécié les ateliers avec les enfants. Ce fut très enrichissant pour eux et aussi pour moi. J’améliore ma façon de présenter les différentes connaissances. J’ai l’impression que les enfants s’engagent plus et se responsabilisent davantage. Merci pour ta disponibilité et ta générosité.
--Merci à toi, c’est vraiment apprécié. Je trouve fascinant de voir ce qu’on peut faire avec la gestion mentale. C’est très concret et utilisable dans une multitude de situations.
Sensibilisation et apprentissage de l’abstraction: Orthophonistes
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--Journée très intéressante, apporte beaucoup d’idées et questionnements. J’ai déjà quelques pistes pour réutiliser. Animation dynamique. Je crois que les difficultés de compréhension ne sont pas toutes dues à l’attention, certaines sont dues au geste de compréhension lui-même, d’autres aux structures d’imagination créatrice qui permettent l’élaboration d’hypothèses, mais je réalise qu’il est encore plus important que je le croyais d’aller vérifier la qualité d’attention avant de conclure à un problème de compréhension. À suivre…
2005
Sensibilisation (2ième partie): Journée pédagogique régionale Montérigienne :
Secteur professionnel
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--Excellente formation! Tous les enseignants devraient connaître la gestuelle mentale avant d’enseigner.
2004
Sensibilisation : Équipe-école du primaire
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--À donner à tous les enseignants.
Formation Dialogueur Practicien : Orthophonistes
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--En quoi cette formation convient à vos besoins ? C’est une mine d’or, qui vous nourrit et dont les applications concrètes sont possibles avec des résultats mesurables. La recommanderiez-vous ? Bien évidemment et j’ai déjà commencé… dans mon milieu, auprès des professeurs, de la directrice… etc.
--J’en ai même parlé à des orthophonistes responsables du comité d’inspection de l’université de Montréal. Je crois que cette formation devrait faire partie des cours aux formateurs.
--Formation à recommander aux collègues… Ce qu’on apprend dans la formation peut nous aider aussi à guider certains parents. La gestion mentale aide l’enfant à être attentif… et par le fait même à devenir plus performant (meilleurs résultats scolaires, meilleure estime personnelle).
--Face à un enfant en difficulté je n’ai plus l’impression de « patauger » autant qu’avant et je me sens déjà plus efficace dans certaines de mes interventions. Je l’ai déjà recommandée à des collègues orthophonistes (au régulier) et enseignantes.
--Je recommanderais sans hésitation cette formation. Comprendre comment un enfant fonctionne afin de mieux l’aider, c’est un peu simple, mais j’ai l’impression que je suis en train d’y répondre dans mon travail écrit.
--La mécanique « d’apprendre » est la même peu importe le contenu d’apprentissage. Que ce soit du contenu langagier ou pédagogique les gestes mentaux sont les mêmes. En cela répond (la formation) à ce que j’ai recherché comme « précision professionnelle » depuis le début de ma pratique. La formation répond à plusieurs autres besoins, mais celui-ci est le cœur de mes intérêts. Sans aucune hésitation je recommanderais cette formation. Le feed-back continuel de ta part (Diane) en permet l’utilisation maximale des différents outils que tu as fourni qui est exceptionnel. Beaucoup de support de ta part. Beaucoup de professionnalisme.
Sensibilisation : Enseignants du secteur professionnel
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--Excellente formation. Tous les enseignants devraient connaître la gestion mentale avant d’enseigner. J’aurais besoin de plusieurs autres jours afin de connaître un peu mieux cette approche.
--La matière est suffisante en quantité et en qualité pour une journée, mais le sujet est tellement intéressant qu’on en voudrait plus : Une formation plus longue et plus complète! Wow!!! Vraiment!
2003
Pédagogie par projets : enseignants classes difficultés graves d’apprentissage
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--Présentation très intéressante par ton contenu, ta présentation et les liens faits à l’intérieur de projets concrets. La documentation remise permet de bien comprendre les concepts. Elle facilite leur appropriation et leur application concrète. Je suis certaine qu’apprendre aux enfants à poser les bons gestes pour apprendre favorise leurs apprentissages surtout sur nos DGA. Mille fois merci pour ta générosité ! Conseillère pédagogique
--Présentation très enrichissante. Le matériel de soutien est impressionnant, vivant et coloré. Cette séance ouvre la porte à plusieurs idées. Merci ! J’apprécie le lien qui a été créé entre la pédagogie par projets et la gestion mentale. Beaucoup d’idées vont me guider. Stagiaire
Sensibilisation et apprentissage de l’abstraction : enseignants en milieu carcéral
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--Vous appliquez ce que vous enseignez ! Bravo ! Ce que j’ai appris a un sens !
--Merci, je réalise que de tout petits gestes ont une grande influence et souvent nous les négligeons.
--Ces ateliers m’ont permis de comprendre des notions et de les transférer dans divers projets autant professionnel que personnel. Merci d’avoir fait une différence dans ma vie aujourd’hui.
--Bien apprécié, les exemples sont concrets et intéressants. La philosophie de La Garanderie semblent faire beaucoup de place à la différence entre les humains et leur capacité à apprendre, mémoriser, comprendre, réfléchir etc.
--Vous êtes dynamique et vous avez à cœur que nous apprenions et comprenions. Vous m’avez ouvert l’appétit mais aussi alimenté mon intérêt, vous l’avez maintenu toute la journée. Un gros merci !
--Formateur ! Mme Larivière très compétente, très à l’écoute de nos idées. J’ai déjà commencé à me questionner sur l’application de ces données théoriques. Je vais m’en servir au meilleur de ma connaissance. Merci beaucoup.
--Journée de grande valeur, ça sort de l’ordinaire. Y aura-t-il une suite ?
--Merci beaucoup pour votre présentation. J’ai apprécié votre vigueur tout au long de l’atelier. Excellente synthèse qui me permet d’avoir la « mappe » en tête comme vous dites. C’est certain que j’approfondirai et j’expérimenterai l’approche. Elle m’apparaît essentielle.
Conférence : Enseignants classes spéciales du primaire
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--J’ai grandement apprécié cet atelier ! C’est enfin de concret et présenté par une orthopédagogue compétente et grandement intéressante. Super ! J’en veux encore ! Je suis intéressée à poursuivre mon apprentissage sur ce sujet. Je voudrais faire partie du groupe en septembre.
--Super ! Je n’avais aucune attente face à cet atelier. Pour moi l’abstraction ne voulait pas dire grand-chose. Maintenant, c’est clair et c’est certain que je vais essayer cette technique avec mes futurs élèves. J’ai bien aimé le côté échange et interaction C’est un atelier qui devrait être donné à tous les enseignants. Je trouve que c’est une bonne méthode pour faire réfléchir l’élève, pour lui faire construire ses savoirs !
--Très concret. L’exemple montré permet un réinvestissement en classe. Merci de partager avec nous ton savoir et ta passion. Tu nous donnes le goût d’approfondir.
--Atelier très apprécié ! J’aime qu’on me confronte à de nouvelles approches qui me permettent de me questionner sur mon « comment je peux faire » pour améliorer mon enseignement. Merci Diane. J’ai toujours mieux réussi dans les cours où les professeurs étaient passionnés dans ce qu’ils nous apprenaient. Ta passion m’a donné le goût d’en savoir plus.
--J’ai apprécié car l’approche s’applique à plusieurs matières et à différentes clientèles. Déjà dans ma pratique j’utilise les exemples : oui et non. Ce court exposé vient mettre encore plus en évidence la pertinence de la gestion mentale. Félicitations !
Atelier de suivi et apprentissage de l’abstraction : Sous-groupes, équipe-école primaire
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--Très bien. A permis de replacer les éléments et de me les approprier davantage. A permis de confirmer certaines démarches amorcées avec des élèves. A permis de fournir plus de pistes.
--C’est un atelier dont je suis absolument sûre qu’il me sera profitable. Je trouve que tu es très dynamique et convaincante ! Merci !
--J’ai beaucoup apprécié. Les concepts sont plus clairs et je me sens d’autant plus prête et intéressée à commencer à essayer des choses avec les élèves dès le début de mes interventions. J’apprécie ta façon de répondre à nos questions et transmettre ta matière. Merci !
--Bien contente d’avoir fait un survol des apprentissages appris jusqu’à ce jour. Bonne synthèse ! J’aimerais poursuivre la formation.
2001
Atelier 4jrs Sensibilisation, apprentissage de l’abstraction et suivi : équipe-école primaire
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--Journée très « éclairante ». Bon contenu, explications claires et concrètes. Ça nous remet en question et nous invite à la recherche, à poursuivre, à expérimenter. Il y aura récidive c’est sur. Merci et à bientôt. Directrice
--Sujet très intéressant : Nous force à nous remettre en question, mais à s’analyser d’abord. Nous ouvre des portes, nous amène des pistes de solutions. Les objectifs sont clairs, bien présentés. Le matériel est concret et favorise la participation. C’est très stimulant ! Merci.
--Excellent! Je suis très contente d’avoir révisé et approfondi mes connaissances sur la gestion mentale. Je suis également très heureuse que mes collègues aient reçu cette formation. Très concret, Très pratique. Commencer par soi, se voir « comment on est », se connaître pour ensuite pouvoir aider, comprendre nos élèves. Merci beaucoup! Vous êtes agréable, efficace et respectueuse.
--J’ai bien apprécié la journée. Présentation bien structurée, j’ai aimé le parallèle constant entre l’aspect pratique et théorique. J’ai aimé les modèles de questionnement auprès des participants. Les documents distribués sont très intéressants.
--Intéressant de s’observer en démarche d’apprentissage et de réaliser de quelle façon on fonctionne. Petits trucs applicables dès maintenant. Habituellement je n’aime pas beaucoup faire des activités pratiques en sous-groupe lors de formations, mais aujourd.hui j’ai trouvé le type d’activités proposées très intéressant.
--Très intéressant ! J’aimerais poursuivre la formation. En tant qu’orthopédagogue je crois que l’université devrait offrir et même rendre obligatoire des cours sur la gestion mentale; ce qui n’a pas été le cas dans ma formation. Merci !
--L’atelier est très articulé et actif. J’ai beaucoup appris aujourd’hui et j’ai hâte de retourner avec les enfants pour mettre en application. Animation très positive. Bravo !
#2
--Clarifications intéressantes et concrètes. Exemples applicables au quotidien. Démarche qui devient plus claire au fur et à mesure. Atelier bien adapté au niveau et aux besoins des gens. Informations transférables à d’autres niveaux ou domaines. Merci ! Directrice
--C’est très intéressant d’analyser sa démarche intellectuelle de réflexion ainsi que celle des autres individus. Il est alors plus facile de réaliser que nous sommes différents, que nous apprenons et comprenons les choses de façon différente. Alors, c’est ainsi plus facile d’aider les enfants en difficulté à l’aide de stratégies différentes. Il est aussi plus facile de comprendre la nature humaine.
--C’est vraiment agréable, génial et le temps passe vite. J’ai hâte d’en savoir plus sur les applications pour en faire plus avec mes élèves. Si nous (enseignants et parents) réussissons à apprendre cela aux enfants, ce sera déjà énorme et soulageant. Je trouve que ces cours devraient être enseignés à l’université aux futurs enseignants. Merci beaucoup ! Je souhaite que vous rejoignez le plus de gens possible.
Conférence : La gestion mentale pour appuyer les parents : secteur privé
Commentaires ouverts choisis … (* 7 non choisis qui ont laissé leurs coordonnées)
--Tous les parents, enseignants, intervenants devraient pouvoir bénéficier d’une formation en gestion mentale; il y aurait sûrement une plus grande écoute, un meilleur échange et une plus belle compréhension entre nous. Merci
--Très, très intéressant. Enfin quelqu’un qui peut expliquer les différences de chacun. Avec ces explications enfin je vais pouvoir commencer à assister mon enfant. D’expliquer le projet à mon fils sera d’une grande aide. Merci.
--Conférence très concrète sur nos habitudes de penser et celles de nos enfants. Conseils pratiques et respectueux de l’enfant. Très intéressant !
--Intelligence, honnêteté, pleine conscience des différences de fonctionnement selon les individus. Un deux heures très enrichissant. Un très inspirant voyage dans la machine à penser.
--Nous avons apprécié ta rencontre puisque les points soulevés faisaient partie de notre questionnement. Nous repartons avec un « projet d’avenir » et une méthode ou une approche différente. Merci d’avoir rendu la matière de façon très efficace.
--Belle initiative de votre part de nous avoir initié à cette méthode. Ça donne envie de poursuivre et d’approfondir plus en détails sur plusieurs aspects avec nos enfants. Il y a plusieurs pistes et trucs que je mettrai en pratique. Merci ! Plusieurs enseignants auraient intérêt à suivre une formation en votre compagnie.
--Je n’ai ni les mots ni les images pour évoquer ce que j’ai appris ce soir. Mais chose certaine j’ai beaucoup appris et aimé le questionnement et la réflexion qui ne sauront tarder. J’ai d’ailleurs bien hâte d’en discuter avec mon conjoint pour saisir mieux…il réfléchit comment !!!
--J’ai bien aimé les commentaires et les exemples. C’était très concret et réutilisable à la maison de façon toute simple. Merci.
--Passionnant ! Votre exposé me donne beaucoup d’espoir. Vous être une excellente conférencière. Merci.
--Je me sens un peu mieux outillé pour aider mes enfants. Vous avez éveillé beaucoup de réflexions. Merci !
2000
Sensibilisation : Équipes-école du primaire (secteur privé)
Commentaires ouverts choisis …
--Beaucoup de précisions et d’éclairage ont été apportés sur des situations maintes fois vécues ; elles ont été exprimées, expliquées, démystifiées et surtout, des solutions ont été proposées. Nos yeux ont été ouverts sur les causes de bien des problèmes. Directrice
--J’ai trouvé que l’atelier était très bien monté. Les étapes que nous avons parcourues m’ont permis de trouver des pistes de solutions à certaines situations que je rencontre parfois avec certains élèves. J’y ai trouvé aussi des suggestions très intéressantes qui peuvent me permettre d’améliorer mon enseignement. Ainsi que la confirmation d’éléments positifs que je vis avec mes élèves. Merci !
Conférence de sensibilisation: parents
Commentaires ouverts choisis …
--Intéressant ! Vous m’avez laissé entrevoir une autre façon d’aborder l’apprentissage qui va me permettre d’être plus à l’écoute de mes enfants. Merci.
--Vous nous avez mis sur des pistes très intéressantes. C’était animé d’une façon concrète. Bravo !
--Bravo ! Vive et enthousiasmante, vous démystifiez d’une main de maître les défis de l’apprentissage et nous laissez avec le goût de renouer le plus tôt possible avec l’aide aux devoirs de notre enfant.
--Excellente conférence. Animatrice qui sait varier le rythme et le style pour capter l’attention de l’auditoire. Sujet fascinant à explorer.
--Bravo ! Très, très intéressant, pertinent et utile. Je remarque que vous avez un très grand respect pour les enfants et leur individualité. C’est ce que nous devons comprendre aussi.
--Extrêmement intéressante nouvelle façon de voir les choses pour moi. Je sens qu’un changement positif va s’opérer pour moi et pour ma fille. Merci !
Remerciements
À ceux qui m’ont aidé à trouver des motifs pour élaborer ce site. À Maxime, aux parents, enseignants, élèves qui ont exploré, découvert et exprimé la pertinence de mes propositions ainsi qu’à Monsieur Antoine de La Garanderie pour toute la richesse de sens de son œuvre.
Diane L.
